文 | 张书愿
前日上午，3岁的女儿午休了两个多半小时还暂时从此以后，我便进卧室去瞧了瞧情况。
不料他早已醒了，趴在床边，手上捏着他的Caz，看见我进去，还跟我说：爸爸，摸Caz真难受！
幸亏我早已是两个训练有素的老母亲了，要不然唉该怎么答。
提过老大小不一的这时候，也曾玩过类似于的格斗游戏，因此略胜一筹：不但所制他们的个人隐私足部，还拿我的智能手机照相……
一开始我啊被吓得不轻，深怕小孩是早产。
而后通过自学有关小孩性基础教育的一些书刊才发现，原本这些现像太恒定了。
许多这时候，是学生家长们不恒定的化学反应，让小孩走了急弯。
怎么说比说什么更关键
想到曾在chan上看见过的两个求救帖：
两个男孩小这时候讨厌玩近似于骑垫子这种的格斗游戏，真的很难受。
有一次她在卧室两个人玩得正享用的这时候，爷爷进去了，看见她的模样，现出很不屑的神色说：你两个男小孩家的，要不是羞愧？
那这时候的男孩TNUMBERV12V4，她不知道爷爷为何这种说，但却读懂了原本他们的犯罪行为是件不太好的事。
爷爷的一句话，就这种在这个男孩年幼的心中，植根于了性羞愧的基本概念。
男孩而后再也没有骑垫子，当她慢慢长大，了解到有关性的知识时，仍然认为那是一件肮脏的事。
很为这个男孩惋惜，假如当时爷爷的态度能够柔和一些，她便不会有这种的困扰。
其实，小孩在很小的这时候就会有性快感，特别是对于3—6岁处于性蕾期的小孩来说，抚摸、玩弄外生殖器是一件很恒定的事情。
有性快感并不等于早产，6岁以前，因为小孩身体发育很快，体内激素波动，会产生一些近似于青春期的性萌动，但是这些犯罪行为在6岁以后就会自然消失。
所以父母大可不必担心，如果正好碰上宝宝自慰，学生家长正确的做法是：
自然地询问，检查是否有身体不适
宝宝，你在干什么呀？是哪里不难受吗？
如果小孩没有不难受，因此学生家长也未发现小孩身体异常，那么就可以让他他们玩会儿。
不大惊小怪，不做负面的强化
有的小孩原本可能只是一时好玩，但被父母一惊一乍之后，就越发不可收拾了。
其实在小孩眼中，生殖器跟眼睛、鼻子、嘴巴没有什么区别，都是身体器官而已，他真的难受就摸一摸，父母的平常心才能够让小孩顺利展开性蕾期的好奇和探索。
不呵斥、不扭捏，这不是什么不太好的事
对于小孩提出的问题要大大方方地回答，如果一时没准备好，可以告诉小孩他们也不太清楚，等查询资料后再解答他的问题。
千万不能敷衍，更不能训斥，以免在小孩心中留下对性的误解。
先满足好奇心再强调个人隐私
小孩对他们身体的好奇从8个月就开始了，所以男小孩会出现摸Caz的现像，男小孩也可能会去探索他们的私处。
曾看见过两个新闻，一名3岁男孩在独自玩耍时往他们阴道里面塞东西，到医院一检查，竟然发现了3粒纽扣电池和1只小弹簧！
这种的案例并不算稀奇，儿童基础教育专家胡萍老师就碰到过许多类似于的求救：
有个男孩把生日蜡烛塞进了阴道里面，她的医生爸爸特别紧张，因为她就曾见过往阴道塞东西，导致处女膜破裂的病患；
还有的男孩塞发卡，或者洗澡时发现尿尿的地方有个洞，吓得问爸爸怎么办。
这些情况其实都是小孩在对他们的身体进行探索，而小孩的好奇心还不但仅局限于他们的身体，他们还会对别人的身体产生好奇：
为何他有Caz，我却没有？
为何爸爸会有乳头，我却没有？
我的身体跟爸爸的身体为何不一样？
2-4岁的宝宝，尤其对他人的身体感兴趣，但这种的好奇往往得不到满足。
许多父母为了防止小孩受到性侵害，非常注重个人隐私基础教育。他们告诉小孩，那些关键的地方是不能给别人看的，当然你也不能去看别人的。
但小孩的好奇心并不会因此而消失。
性基础教育读本《善解童贞》这本书中指出：小孩在4岁前，父母要满足小孩对裸体的好奇心，不要过分强调个人隐私基础教育。
作者讲了这么两个故事：
有对父母从来不让小孩看成人的裸体，因为他们真的那样小孩就会变坏。女儿3岁时偷看父母洗澡，被发现后一顿打骂。
这个男孩6岁的这时候，母亲生了个妹妹，男孩对妹妹的身体格外感兴趣，看妹妹小便，帮妹妹换尿不湿，偷偷摸妹妹阴部。父母发现后，进行了阻止，但男孩仍然不放过任何机会接触妹妹的阴部。
一天，爸爸发现男孩当着妹妹现出了他们的生殖器，而后发展到当着家人、外人的面暴露生殖器，爸爸这才着急地进行求救。
其实，这就是小孩在3岁多就该结束的心理发展过程，因为父母的阻碍，到了6岁多还没能结束。
小孩被压制的对身体的好奇，最终通过一种病态的方式进行了表达。
自然引导：抓住可教时刻
随着开展性基础教育的呼声越来越高，许多学生家长渐渐明白了性基础教育的关键性，也能够接受性基础教育越早越好的观念。
但真正具体到落实的这时候，许多学生家长还是真的尴尬得开不了口。
曾看过两个段子：
两个父亲从来没有跟小孩谈过性，平时就连看电视有亲吻的镜头都会立刻换台。
随着小孩渐渐长大，父亲意识到需要跟小孩谈谈这方面的问题，于是有一天他严肃地把女儿叫到跟前，结果支吾了好半天，脸憋得通红，都没说出来两个字。
其实，性基础教育完全没必要这么正襟危坐地进行，对于0-6岁的小孩，尤其如此。
《从尿布到约会》的作者黛布拉哈夫纳提出过两个可教时刻的基本概念，她说：性基础教育的开展需利用生活中的可教时刻和黄金机会，这远胜于等着对小孩进行一次严肃的性谈话所起的作用。
在小孩成长过程中，这种的可教时刻有许多：
比如小孩问我从哪里来的这时候，跟小孩一起洗澡的这时候，看绘本的这时候……
心理学家武志红的公号就曾分享过这种两个案例：
一天，女儿拿着两个红色正方形的小袋子（避孕套）问爸爸这是草莓糖吗？
早就做好心理准备的爸爸淡定地说：这是避孕套，也叫安全套，不是吃的，是用的。
小孩打破砂锅问到底：怎么用？
套在我们的生殖器上，生殖器就是阴茎，我们生小孩的器官，一般叫他Caz……
图片来源：武志红，看见心理漫画团队
可见，如果父母都能够这种自然而然地跟小孩谈论性，那么家庭的性基础教育一定不会差。
儿童大王郑渊洁曾说过：对小孩应及早进行性基础教育，最晚不能超过3岁。
希望父母们都能抓住这种的可教时刻，跟小孩坦诚相待，让他们了解他们的身体，告诉他们：
我们这一辈曾羞于启齿的事情，其实就像吃饭喝水一样自然。
作者：张书愿，洞悉人性的心理学爱好者。人生是一场用心的体会，愿你我都能甘之如饴。部分图片来自网络，版权归原作者所有。
