[修养的意思]修养的意思_修养的含义！！
一、学识的涵义
1、指理论、知识、表演艺术、价值观等各方面的很大水准：理论学识。现代文学学识。他是两个很有～的音乐家。
2、指教养的恰当的处世的立场：那人有学识，从来不和人争执。
二、学识的罗马字
xiū yǎng
三、学识的诗歌实例
胡耀邦 《论党员的学识》一：他们的学识无法瓦解民主革命的课堂教学，无法瓦解各阶层劳动者各阶层群众的、不光是毛泽东价值观各阶层群众的前述民主革命体育运动。
学识的惯用语：修养、素养。
一、修养 [ hán yǎng ]
滋养抚育。
诗歌实例：许广平 《正午》十四： 仲翁 ，钦佩你，真有修养！并非贵厂的建筑工人在外面声援么？
二、素养 [ sù zhì ]
1、人的病理上的原本的特征。
2、表达方式原本的物理性质。
3、顺利完成一般而言公益活动所要的基本上前提：军事～。体育～。
诗歌实例：朱光潜 《艺文杂谈·欧洲书牍实例》： 罗马在鼎盛时代，文艺的发达登峰造极，书牍的素养也因之提高。
学识[ xiū yǎng ]的涵义：
1.指理论、知识、表演艺术、价值观等各方面的很大水准：理论～。现代文学～。他是两个很有～的音乐家。
2.指教养的恰当的处世的立场：那人有～，从来不和人争执。
造句：
1.他们应该做两个有道德、有学识的人。
2.工作立场粗暴，是缺乏学识的表现。
3.不加强表演艺术学识，不深人体验生活，创作水准就会每况愈下。
扩展资料
学识的惯用语：修养、素养
一、修养[ hán yǎng ]
滋养抚育。
造句：
1.高爷爷学识渊博，富有修养，大家都很尊敬他。
2.他有先忧后乐的修养，从来不计较个人得失。
二、素养[ sù yǎng ]
平日的学识：表演艺术～。
造句：
1.要想学好写作，就要积累很大的现代文学素养。
2.教养好习惯是良好生活的体现，也是两个人素养的表现。
学识[xiū yǎng]:指人的综合素养；道家的修炼养性等。
【出处】语出唐·吕岩《忆江南》词:"学道客，学识莫迟迟，光景斯须如梦里。"
是修行后的表象，修行是对内心价值观和行为的改造，通过修行后表现出来的一种状态。修为是修行的程度，而学识只是表象。
【详细解释】
1，指道家的修炼养性
唐 吕岩《忆江南》词：学道客，学识莫迟迟，光景斯须如梦里。 宋 赵与时《宾退录》卷二： 柳公权书如深山道士，学识已成，神气清健，无一点尘俗。 清 富察敦崇 《燕京岁时记·白云观》：虽非神仙，而年过百龄者时所恒有，亦学识之明徵也。
2，指培养高尚的品质和恰当的待人处世的立场，或求取学识品德之充实完美。古代儒家多指按照其学说的要求培养完善的人格，使言行合乎规矩。
《近思录·为学》引 宋 程颐：学识之所以引年……皆工夫到这里，则有此应。 元 刘壎《隐居通议·琴谱序》：续 杏坛 之音，鼓 宣尼 之操，吾徒之学识也。 胡耀邦《论党员的学识》一：他们的学识无法瓦解民主革命的课堂教学，无法瓦解各阶层劳动者各阶层群众的、不光是毛泽东价值观各阶层群众的前述民主革命体育运动。
3，指恰当的待人处世的立场
丁玲《韦护》第二章：不过他不愿将这些他得意的成绩拿去发表，因为只能给一伙没有学识的人作嘲讽的谈资的。《花城》1981年第2期： 高连生 还显得很有学识，虽然受到一大群人的围攻，有的是甚至出言不逊，他还是和颜悦色，细雨和风。
4，指价值观、理论、知识、表演艺术等各方面所达到的水准
周立波《暴风骤雨》第一部二三：再加一点文化知识，和更多的政治学识，他能成为两个好区委书记。 杨沫《青春之歌》第一部第九章：比起一般知识和现代文学学识来，她都不如 林道静。
5，学习，仿效
《辛亥民主革命前十年间时论选集·权利篇》：胥一国之人，皆以忍耐谦让为美德，争相模效学识之，日无暇刻，岂不痛哉！ 阿英《<现代名家随笔丛选>序记》：在本书之外应尽量的搜求时间更近的更有力量的随笔供给自己学识，那些作品会更有力的帮助你。
6，休息调养
元 曾瑞《哨遍·村居》套曲：除去浮花，学识残躯，安排暮景。 鲁迅《书信集·致沉雁冰》：现已交秋，或者只我独去旅行一下，亦未可知。但成绩恐亦未必佳，因为无思无虑之学识法，我实不知道也。 王西彦《乡下朋友》：去年你在信里说要到乡下来学识身体，我就想，他很大有点什么都市病。
参考资料
360百科：http://baike.so.com/doc/5411716-5649831.html
学识是个人魅力的基础，其他一切吸引人的长处均来源于此。
1，两个富有学识的人，不论是对什么样身份的人，始终都彬彬有礼。
2、动不动就生气的人学识不会很好。
3、善于接受他人赞美是一种做人的表演艺术。
4、幸灾乐祸显出你的学识较差。
5、微笑始终是对你自己或其他人通往快乐的最好的入场券。
6、关心体贴别人是两个人成熟和有魅力的第两个前提？
7、那些经常大谈他自己的人很少会受到别人的欢迎。
8、良好的风度和礼貌，是两个做人所必需而且应该有的是自然的反应。
9、是尊重别人的意见才能使别人尊重你。
学识方法有6种:
一,参加交际课堂教学; 二,寻找学习榜样; 三,注意自省;
在交际公益活动中的六大点:
一 正直; 二. 礼貌; 三. 个性; 四. 仪表; 五. 善解人意; 六. 机智.
交谈过程要注意三点:
一. 停. 二. 听. 三. 看.
一，伶听，别东张西望，别像星星一样到处跑场，
二，微笑，一直保持微笑，别像苦瓜一样老板着脸
三，偶尔插一句得体的话。别像羊羊一样到处灌水。
我国传统文化中讲学识有两各方面的意义： 修犹切磋琢蘑，养犹修养熏陶。修即切磋琢蘑就是按照很大的规格和要求进行磨制，休整和提高使之完美；养即修养熏陶就是修养，培育和陶冶进行教养，培养，充实和完善。我国的传统文化也不光提倡个人的修身养性，反省体验。 随着社会的发展，学识也被赋予了新的内涵，现代他们理解的学识其涵义：是积极的，是社会课堂教学中的自我教育，自我改造，自我锻炼，自我塑造。
人生的意义在于顿悟 觉悟 领悟 大彻大悟。。。
人生的终极意义在于慈悲。。。
人生的意义就是享受人生 不然为什么人死后会说享年100岁呢。。。
生命的意义在于完全的融入 在于过程而不在于目的。。。
生命的意义就是问道，并非记在纸上，而是记在他们的遗传密码DNA上！
人生意义的最高境界是自在 心无挂碍。。。菩萨、佛的境界。。。内心的修为 以渡尽天下众生为己任。。。
生命的意义：有一本书上面说，在生命的基础地，并没有任何世界的意义 ，只是浑然的天成，他们都在时间里成长，然后在时间里灭亡，他们来了，然后他们走了，他们想抓住些什么，生命却在指间流逝，他们想巩固一些生命的意义，却在时间的洪流里被冲溃，是啊，他们来的何其无奈，走的又何其无奈，既然早走晚走都是同样的无奈，那么早走几步，也没什么值得好悲哀的，人就是矛盾的动物，明明知道生命没有恒常，却总是不肯一展欢颜，还是无法够看透生死，笑谈生死，不虚此生。
仁者是充满慈爱之心，满怀爱意的人；仁者是具有大智慧，人格魅力，善良的人。
仁者，爱人，就是去爱别人、帮助别人、体恤别人；仁还有忠恕的原意，忠就是己欲立而立人，己欲达而达人，也即好事要与别人分享，不可独占；恕就是己所不欲，勿施于人，也即坏事不可强加于人，比如你不希望自己得大病，也就不要让你的职工在有毒的环境下工作身患重症。仁还有克己的原意，就是说，两个人无法私心、欲望膨胀，不择手段。仁者爱人，强调要善待人、友爱人。
延参法师
心是创造一切的平台
心能承载一切 能包容一切
一切唯心造 心能改变一切
只要你的这个心能左右你的命运
你的心能不背离善良 不背离慈悲
你的心能坚守这个良知的阵地
穷则独善其身 达则兼济天下
太上曰。祸福无门。惟人自召。善恶之报。如影随形。
只要记得诸恶莫作，众善奉行就对了
自我感觉。快乐就好，想想如果知道自己明天就死了是什么感觉。什么都无所谓了
有多少人想活都活不了！ 你要想下！生命很重要的！
没什么意义，不过你还是要来体验一把。唉
你说，世间多少生命，几度春秋，又有谁知道生命的意义？
但是他们唯一知道的是，它很珍贵。是你体验世界的唯一机会。
人生有意义吗？很大要赚钱、很大要结婚、很大要有孩子，然后让孩子将这一切重来一遍吗？如果不快乐，这一切实在是毫无意义。
人生如果有意义，如果值得拥有一次生命，那便是快乐，发自本心的快乐与自在。
《礼记》上说：人者天地之心也。这就是说，人是宇宙的自我认识、自我觉悟、自我发展。人的尊严、人的价值来自于天地；来自于宇宙。爱因斯坦说过：宇宙中最不可理解的是‘宇宙是可以理解的’。宇宙有法则，有秩序，人的职责就是运用理性去发现宇宙的秩序与法则。
"罗慧娟说，上帝藉着那些苦难，把我彻底地打碎，让我去寻求生命的意义到底是什麽。死并不可怕，最怕的是死了你不知道生命的意义为何。
如果你想做到人生无憾的话，好好去生活吧，好好去爱吧，不要给自己後悔的机会，她还说。"
大时代叶天：两个人要成功，就很大要找到自己的世界，只有在自己的世界里，才能把自己的潜能天分发挥到最高的境界。
你问问你自己，如果你明天就要死，你会干哪一行，在什么地方，用完你的最后一天直到死为止。 你找到自己的世界没有？
人到底怎样才能成功，怎样才能找到生存的价值，整个剧中有无数的箴言，只有疯子叶天这一句最富智慧：你要找到自己的世界。
东邪西毒主题曲《一生有意义》 演唱： 罗文、甄妮
女:人海之中找到了你
一切变了有情义
男:从今心中就找到了美
找到了痴爱所依
男:啊啊啊 女:人生匆匆心里有爱
男:啊啊啊 女:一世有了意义
可以找到自己的人生伴侣 可以吃遍天下美食 简单 平淡 自在的活着 那真是世界上最快乐、最幸福的人 。。。
人生不就是吃点喝点 自在的活着吗。。。
【只要可以开心就别无所求】
【如果他们任何事情都没有勇气尝试,人生还有什么意义】
【只有经历过地狱磨难的人，才有建造天堂的力量。。。】
【人生有千百种可能 最精彩的一刻永远在明天】
菩提心_百度百科
慈悲 http://baike.baidu.com/view/1807874.htm
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你还修养学识。如果两个人有具备这三种，学识的话，那么这个人，就是人上人。两个人的内涵修养学识。是从小或者家庭。培养出来的。现在的人很难做到。
一、涵义：
学识：指人的综合素养；道家的修炼养性等。
修养，是指滋养抚育；培养。大多指在修身养性各方面而言，也指道德、学问等各方面的学识。
二、区别：
1、涵义
学识，指人的综合素养。修养，是指滋养抚育；培养。
2、表现不同
教养和修养更多地表现为两个人的外在各方面；而学识更多地表现着两个人的内在各方面。
3、出处不同
学识语出唐 吕岩《忆江南》词：学道客，学识莫迟迟，光景斯须如梦里。修养语出 宋 朱熹《答徐子融书》之四：就平易明白切实处玩索修养，使心地虚明。
4、内容不同
教养比较多地同个人身上的道德水准、文明举止相联系；修养更多地是同个人的心理素养、各种情绪相联系；而学识则同个人身上的所有综合素养相联系。
扩展资料：
修养，使人严肃而不孤僻，使人活泼而不放浪，使人稳重而不呆板，使人热情而不轻狂，使人沉着而不寡言，使人和气而不盲从。每个人都是塑造自己的工程师。
修养，并非束缚，而是解放。机会在有准备的人身上才会发生作用…… 对于普通人而言，机会像小偷，来无影去无踪……懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。
在这个世界上，不知道怎么办的时候，选择顺其自然，也许是最佳选择。胜出者往往并非能力而是观念！- 信念改变思维，思维改变心态，心态改变行动，行动改变习惯，习惯改变性格，性格改变命运。要改变命运，先确立信念！
参考资料：百度百科-学识
修养是指滋养抚育；培养。大多指在修身养性各方面而言，也指道德、学问等各方面的学识。
修养，读音： [ hán yǎng ]
造句：
他们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做修养。
任何场合，保持应有的是修养。学会说谢谢、辛苦您、对不起。做错了事情要懂得道歉和改过。
修养、致和、力行三者，便是以修养为首，致和次之，力行又次之。
修养出自朱熹（宋）《答徐子融书》之四：就平易明白切实处玩索修养，使心地虚明。罗大经（宋）《鹤林玉露》卷一：言少不更事之人，无所修养，而骤膺拔擢，以当重任，力绵才腐，凛凛危亡而曾不知畏也。
